宁波奉化区：打造“诗书画印”美育课程

“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”当古老哲思融入(róngrù)少年笔触，传统文化便有了(le)鲜活注脚。近日，宁波奉化区文化馆1986展厅里“游于艺”奉化区中小学生“诗书画(shīshūhuà)印”优秀作品展正在(zài)展出。不少市民在得知创作者是中小学生时纷纷惊叹“技艺了得”，也有不少人欣慰于“老祖宗传下来的(de)技艺有了继承人”。 “诗书画印一体自宋代以来已成为中国画的标准(biāozhǔn)范式，深深(shēnshēn)烙入华夏民族的审美基因(jīyīn)，也是我们正在探索的特色美育项目(xiàngmù)。‘游于艺’中小学生‘诗书画印’优秀作品展精选(jīngxuǎn)60件‘诗书画印’佳作，已吸引一万多人次参观。”奉化区教育局教研室美术书法教研员杨州美介绍。 奉化区结合全国“蒲公英行动(xíngdòng)”，开展中小学“审美(shěnměi)居先·向美而创”的诗书画印创作教学研究，已持续15年(nián)(nián)。从2021年开始，奉化区“美术书法融合教学”团队打造“诗书画印”美育课程，以传统(chuántǒng)文化经典为蓝本，设计了“审美五浸润”的教学体系，提出了“传承中浸润”“生活中浸润”“主题中浸润”“形式(xíngshì)中浸润”“展示中浸润”，引导学生将诗词(shīcí)意境、书法笔意、绘画构图与篆刻章法有机融合，感受传统艺术魅力。 经过5年推广，“诗书画印”美育(měiyù)课程已在该区20余所中小学落地生根，催生出20多个学生社团和校园书画展、艺术(yìshù)节等多个传统艺术活动、项目，使近万名学生受益(shòuyì)，还带动家长一同参与，亲子共研艺术成为区域校园新风景(fēngjǐng)。 为深化美育浸润，今年奉化区教育局特地举办“游于艺”中小学生“诗书画印”专题(zhuāntí)展览。展览形式(xíngshì)为“双线巡展”模式，推动美育从校园到社会深度渗透(shèntòu)。 本次展出的作品创作者从8岁(suì)到18岁不等。这些作品既有传统文化之神韵(shényùn)，又融入了现代创意。岳林中心小学美术社团10名成员以(yǐ)京剧为主题，融合(rónghé)(rónghé)青花瓷色调，创作组画，展现出融合式的国粹之美；实验中学吕雨汐以水墨为笔，融合写意技法创作多题材画作，勾勒山水村落神韵；溪口中心小学何嘉辰以“夫妻银杏”“金龟探水”等家乡美景雅称入印，用古朴浑厚(húnhòu)的汉印线条镌刻家乡印记。 “能参加这次展出我感到非常自豪。篆刻让我看到了(le)传统文化(wénhuà)的博大精深，我会(wǒhuì)一直学下去，希望用手中的刀刻绘出更多美好。”参与这次作品展出的奉化区学生江姿唅表示。 “今后，我们将聚焦探索AI赋能‘诗书画印’创作教学(jiàoxué)的‘三重浸润’模式：以‘实景(shíjǐng)+智能’情境厚植文化(wénhuà)基因，借生成式AI培育审美思维，凭数据分析助力个性发展。通过这一模式，推动形成(xíngchéng)‘创作—展示—反哺’的文化闭环，让‘诗书画印’更好地滋养学生成长。”杨州美(yángzhōuměi)说道。 中国教育报记者 史望颖 通讯员 乌雯雯 6月(yuè)6日电